CARACTERIZACIÓN DE LOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y SU RELACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS APRENDICES DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA DEL CENTRO DE ATENCIÓN AL SECTOR AGROPECUARIO (C.A.S.A) - SENA SECCIONAL PIEDECUESTA, PERIODO A DEL 2016

Resumen

La presente investigación permitió caracterizar los hábitos de estudio con relación al rendimiento académico de los aprendices del SENA centro de atención al sector agropecuario seccional Piedecuesta, periodo A del 2016. Para el desarrollo de este estudio se obtuvo la autorización y firma de consentimiento informado de los aprendices que participaron en el proyecto, salvaguardando la identidad para efectos de la socialización de resultados. Se realizó un estudio con una muestra de 53 participantes de entre 185 aprendices de los programas tecnológicos, seleccionados por una muestra aleatoria simple, para la recolección de información se utilizó como instrumento el cuestionario de hábitos de estudio y motivación para el aprendizaje H.E.M.A. Los resultados generales evidencian que del total de la población la mayoría corresponde a género femenino, donde se mencionan cuatro componentes del cuestionario H.E.M.A que resultaron con puntuaciones inferiores al 70%, donde se encuentra la Búsqueda de información (41,9%), Comunicación académica oral y escrita (57,5%), Salud física y emocional (66,6%), y Organización de planes y horarios (67,5%). Finalmente en las variables hábitos de estudio y rendimiento académico, el 58,37% de los encuestados presentan inadecuados hábitos de estudio, de los cuales el 34,23% tienen bajo rendimiento académico, evidenciado en la calificación de “Reprobado” de las 3 asignaturas que cursan en su ciclo de formación actual.